扎根西部的河北学子｜保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤：《歌唱祖国》是她教会学生的第一首歌

保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤(huángxiǎofèng) 《歌唱祖国》是她教会学生的(de)第一首歌 4月21日，黄小凤（左）参加学校(xuéxiào)新入职教师说课基本功大赛(dàsài)。 受访者供图 6月12日，新疆且末县(qiěmòxiàn)第二中学音乐教室(yīnyuèjiàoshì)。音乐教师黄小凤，正带着学生复习学习过(guò)的歌曲，当《歌唱祖国》的歌声响起，黄小凤的记忆被拉回到初到且末时。 去年9月，黄小凤与保定学院10名毕业生来到(láidào)新疆(xīnjiāng)且末(qiěmò)任教，00后的她成为一线音乐教师。《歌唱祖国》正是她教会学生的第一首歌。 黄小凤(huángxiǎofèng)依然记得初登讲台时，既兴奋又紧张的心情。“面对(miànduì)一双双充满求知欲的眼睛，当时我就想，把自己学的音乐知识都教给孩子。”她说(shuō)。 为了将知识以生动有趣的(de)方式(fāngshì)呈现给学生，备课时她逐字逐句研读教材，查阅大量资料，精心设计教学环节。 第一节授课内容是民族团结(mínzútuánjié)，黄小凤还特意练了几首少数民族山歌，课上唱(chàng)给学生听。 然而，现实与理想总有差距。她发现孩子们课堂互动活跃，但(dàn)有的学生跟不上教学进度，有的注意力不集中(jízhōng)。这让黄小凤意识到，教学不仅是知识的传递，更是一门需要不断打磨的艺术(yìshù)。 提升教学能力，她主动观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和课堂管理技巧(jìqiǎo)。同时，积极向(xiàng)同组教师请教，根据(gēnjù)他们的建议调整教学策略。 渐渐地，黄小凤学会(xuéhuì)了如何根据学生的课堂表现灵活调整教学节奏，如何用有趣(yǒuqù)的案例激发学生的学习兴趣。 “每一次课堂实践都是一次成长，在不断反思与改进中，我逐渐找到了属于自己的教学风格(jiàoxuéfēnggé)。”黄小凤(huángxiǎofèng)也逐渐理解了，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人(yǐnlùrén)。 在与学生相处的(de)过程中(zhōng)，她尝试走进学生的内心世界，关注他们的学习和生活，倾听他们的烦恼与困惑。 黄小凤班里有一个性格内向的学生，在(zài)课堂上总是沉默寡言，很少(hěnshǎo)主动回答问题。课后，黄小凤主动找他聊天，才发现他对自己缺乏信心，害怕在同学面前犯错(fàncuò)。 在课堂上，黄小凤有意识地创造机会，鼓励他表达(biǎodá)自己的想法，哪怕回答不完美，也给予肯定和鼓励。慢慢地，他开始主动(zhǔdòng)参与课堂讨论，脸上的笑容(xiàoróng)也多了起来。 看到学生的变化，黄小凤坚定(jiāndìng)了用心育人的信念。 将近一年的教学实践，还让黄小凤认识到，教育是一个(yígè)需要不断更新(xīn)(bùduàngēngxīn)的领域，作为教师必须与时俱进，不断学习和提升自己(zìjǐ)。“只有不断充实自己，才能更好地适应新时代教育的要求，为学生树立良好的榜样。”她说。 工作之余，黄小凤(huángxiǎofèng)积极参加各类培训和学习活动，阅读教育类书籍和期刊，关注教育前沿(qiányán)动态，通过(tōngguò)学习更新教育理念，掌握实用教学技能。同时，注重自身综合素质的培养，继续练习钢琴、声乐等专业技能(zhuānyèjìnéng)。 黄小凤说(shuō)，20多年前师兄师姐(shījiě)们选择扎根祖国西部，在戈壁沙漠奉献青春，她要继续努力，成为一名好老师，在且末续写一曲“青春之歌”。（河北日报记者 桑(sāng) 珊） 关注河北(héběi)新闻网，了解河北最新新闻。